PPHEAD'S 夢不落格

我的另一個家教學生，朋朋，是個患輕微自閉症的國一生。
他其實跟一般人沒有差太多，只是學習有點障礙記憶力不佳，
但是他最主要的障礙，在英文這方面，其實跟很多人一樣，
這也是為什麼他父母沒有幫他找個會特教的老師，
他只是不喜歡英文而已。

其實說不喜歡，我還覺得他已經到很排斥的地步，
每次上課我就是硬逼他背單字跟硬跟他講些文法跟發音規則，
他會為了可以得到五分鐘的PSP時間而把規定的單字背完，
可是很誇張的每次上課我都請他從Monday寫到Sunday，
寫到現在已經快半年了他還是有時候會錯個一兩個。

他是個冷靜的出奇的小孩，講話冷冷的好像對什麼事情都漠不關心，
洞察力很好，常常冷不妨射出一箭讓我這個大他好幾歲的家教老師汗顏，
有種早熟的壓迫感。

不過有件事會讓他哈哈大笑，每當我念短音a蝴蝶音時，
他都會狂笑，當我跟他糾正說一般人都把a念成o的短音時，
他倒反問我，那大家的apple都念錯嚕？
所以我出去跟人家講"A"pple大家不會覺得很奇怪嗎?

頓時，覺得自己好像違反了語言是以溝通為最高原則的規則，
之前會辯解的跟他說，當你到了國外，或是你聽外國人說話，
母音假如辨別不清會影響到意思的誤會，
他信誓旦旦的跟我說，那就不出國就好拉，
而且我周遭的人連學校的老師也都不是這樣唸，
我這樣唸不就變得很奇怪？

他說得也有道理，回想以前可能在朋友面前發音比較“正確“時，
自己彷彿變成外星人，
這不知道跟講台灣國語而比較有親切感是不是類似，
成為所謂語言的認同感。